The more immediate and dramatic the learning is to a real situation, the more impressive the learning is upon the student. فكلما كان التعليم مباشرًا وحساسًا أكثر إلى الحالة الواقعية، كان أكثر تأثيرًا على الطالب.
Wollstonecraft follows Locke in emphasising the role of the senses in learning; for her, as Myers writes, "ideally, children should learn not from direct teaching but from living examples apprehended through the senses." و لقد حذت "ولستونكرافت" حذو "لوك" في تأكيده علي دور الحواس في التعلم, وبالنسبة لها, كما تكتب مايرز, أن الطريقة المثالية التي يجب أن يتعلم من خلالها الأطفال ليست التعليم مباشرة ولكن التعليم من خلال أمثلة حية تستوعبها الحواس.
جوال إصدار